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    初中道德与法治教学策略
    时间:2019年06月28日   作者:政教处1    来源:转载    阅读:156次
     

    1.提升教师的自身素质

    我们的初中道德与法治课程的老师必须更加正规化,具有较强的法律知识背景,这样才能在教学的过程中让学生明白道德与做人的重要性以及法律对于我们个人的重要性。提高教师的教学素质,还要从教师的自身出发,教师应该要提升自己的教学观念,要明白我们进行道德与法治课程的根本原因。一方面是要培养学生正确的人生观与价值观,让学生具有高的道德素质。另一方面是要让学生明白我国是法制社会,并懂得与自己息息相关的一些法律知识,学会利用了法律知识而保护自己的合法权益。教师只有具备这样的素质,才能充分的完成我们的道德与法治课程,完成我们对于青少年教学的最终目的。

    2.开展相关的法治教育课外活动

    单纯依靠教材的教学内容进行道德与法治教学,不但枯燥无味,而且很难达到理想的效果,在课外的活动中让学生主动地理解道德与法治的意义,这才是道德法治教学的最终目的。我们在道德与法治教学中,可以开展一些关于青少年道德法治相关的讲座,在讲座中通过真实的案例中,让同学明白在法治的社会中,做一个道德高尚、遵纪守法的公民是每一个人的基本素养,进而从内心深处认同道德于社会、法治于社会起到的重要意义。如果有条件,还可以让学生观看一些与学生生活相关的法律庭审场景,在课外让学生组成小组调查资料,在课堂上进行模拟庭审的场景,在实践演练中让学生从内心感受法律的严肃性,明白法律既限制又保护着每一个公民,让学生能主动去做一个遵纪守法并且能够做到懂法用法的人。

    思想政治课程是我们当前教育的一项极其重要的课程,对于初中生的道德与法治教育,是他们走向社会的重要基础。我们在进行教学的过程中,一方面是从教师自身出发,另一方面要从现实出发,在教学的过程中,让学生明白法律就在我们身边,而高尚的品德,是一个人最为重要的内在修养。道德与法治教育,不仅仅在于教学,更在于教会学生做人,教会学生利用法律武器来保护自己。

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